ПРАВО - Законодательство Республики Беларусь
 
Реклама в Интернет
"Все Кулички"
Поиск документов

Реклама
Рассылка сайта
Content.Mail.Ru
Реклама


 

 

Правовые новости


Новые документы


Авто новости


Юмор




Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 6 декабря 2003 г. №1597 "Об утверждении Примерного устава специального учебно-воспитательного учреждения"

Текст документа по состоянию на 25 мая 2007 года

| < Назад

         ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
                      6 декабря 2003 г. № 1597

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО УСТАВА СПЕЦИАЛЬНОГО
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

     В  соответствии  со статьей 14 Закона Республики Беларусь от 31
мая  2003  года  "Об  основах  системы профилактики безнадзорности и
правонарушений    несовершеннолетних"  Совет  Министров   Республики
Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
     1. Утвердить    прилагаемый    Примерный   устав   специального
учебно-воспитательного учреждения.
     2. Министерству  образования  в  3-месячный  срок привести свои
нормативные  правовые акты в соответствие с настоящим постановлением
и принять иные меры по его реализации.

Исполняющий обязанности
Премьер-министра Республики Беларусь                     С.Сидорский

                                      УТВЕРЖДЕНО
                                      Постановление Совета Министров
                                      Республики Беларусь
                                      06.12.2003 № 1597

ПРИМЕРНЫЙ УСТАВ
специального учебно-воспитательного учреждения

                              ГЛАВА 1
                          ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     1. Примерный    устав    специального    учебно-воспитательного
учреждения  (далее  -  Примерный  устав) разработан в соответствии с
Законом  Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы
профилактики  безнадзорности  и  правонарушений  несовершеннолетних"
(Национальный  реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., №
64, 2/949).
     2. Примерный устав  определяет  цели  деятельности  специальных
учебно-воспитательных  учреждений (специальных школ закрытого типа -
учреждений образования,  обеспечивающих  получение  общего  базового
образования,    специальных    профессионально-технических    училищ
закрытого типа - учреждений  образования,  обеспечивающих  получение
общего   среднего   и   профессионально-технического   образования),
предназначенных для несовершеннолетних в возрасте от одиннадцати  до
восемнадцати  лет (далее - учащихся),  нуждающихся в особых условиях
воспитания,  обучения  и  содержания,   осужденных   с   применением
принудительных  мер  воспитательного  характера  в  виде помещения в
специальные   учебно-воспитательные   учреждения   или   совершивших
общественно   опасные  деяния,  предусмотренные  Уголовным  кодексом
Республики Беларусь,  но не достигших возраста, с которого наступает
уголовная  ответственность  либо  вследствие отставания в умственном
развитии,  не связанного с  болезненным  психическим  расстройством,
были  не  способны  сознавать  фактический характер или общественную
опасность своих деяний (далее  -  специальное  учебно-воспитательное
учреждение).
     Целями    деятельности    специального   учебно-воспитательного
учреждения являются:
     предупреждение  безнадзорности,  беспризорности, правонарушений
или  иных  антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и
устранение их причин и условий;
     социально-психолого-педагогическая                 реабилитация
несовершеннолетних;
     обеспечение   права  несовершеннолетних  на  получение   общего
среднего и профессионально-технического образования.
     3. Специальное    учебно-воспитательное   учреждение   является
юридическим  лицом,  может  быть только государственным, действует в
соответствии    с    законодательством    и  на  основании   устава,
утверждаемого  в установленном законодательством порядке, создается,
реорганизуется и ликвидируется в соответствии с законодательством.
     Учредителем   специального  учебно-воспитательного   учреждения
является  Министерство  образования,  осуществляющее  руководство  и
координацию его деятельности.
     4. Основными    задачами  специального   учебно-воспитательного
учреждения являются:
     перевоспитание  несовершеннолетних  и возвращение их в общество
нравственно здоровыми и законопослушными;
     осуществление    мер    по   реализации  программ  и   методик,
направленных на формирование законопослушного поведения учащихся;
     оказание  социально-психологической  и  педагогической   помощи
учащимся, имеющим отклонения в поведении или отстающим в учебе;
     формирование  у  учащихся  гражданской  культуры,   трудолюбия,
ответственности,    самостоятельности,    творческой     активности,
стремления к самосовершенствованию;
     удовлетворение    потребностей  личности  в   интеллектуальном,
нравственно-эстетическом развитии;
     обеспечение социальной защиты учащихся.
     5. Прохождение  специальным  учебно-воспитательным  учреждением
аттестации    и    государственной  аккредитации  осуществляется   в
соответствии с законодательством.
     6. В  специальном  учебно-воспитательном  учреждении  создается
режимная  служба,  обеспечивающая  специальные  условия   содержания
учащихся.
     7. Специальные   условия  содержания  учащихся  в   специальном
учебно-воспитательном учреждении предусматривают:
     охрану    территории    специального     учебно-воспитательного
учреждения;
     личную   безопасность  несовершеннолетних  и  их   максимальную
защищенность от негативного влияния;
     ограничение  свободного  входа  посторонних  лиц  на территорию
указанного учреждения;
     ограничение    свободного   выхода  учащихся,  содержащихся   в
специальном    учебно-воспитательном  учреждении,  за  пределы   его
территории;
     круглосуточный  контроль  за  учащимися,  в том числе во время,
отведенное для сна;
     проведение  личного  досмотра  учащихся,  досмотра  их вещей, а
также  получаемых  и  отправляемых  ими  посылок  и  иных   почтовых
отправлений;
     наличие        ограждения        территории        специального
учебно-воспитательного учреждения, препятствующего свободному выходу
учащихся за ее пределы;
     наличие дисциплинарной комнаты.
     8. Медицинская    помощь    учащимся  обеспечивается   штатными
медицинскими    работниками    специального   учебно-воспитательного
учреждения и территориальных организаций здравоохранения.
     9. Специальные    учебно-воспитательные  учреждения   создаются
отдельно для юношей и отдельно для девушек.
     Максимальная     численность    учащихся    в       специальном
учебно-воспитательном  учреждении  устанавливается  в соответствии с
санитарно-гигиеническими  правилами и нормами устройства, содержания
и  организации  учебно-воспитательного  процесса и производственного
обучения  учреждений  образования,  утвержденными  в   установленном
порядке Министерством здравоохранения.

                              ГЛАВА 2
             НАПРАВЛЕНИЕ, ПРЕБЫВАНИЕ И ВЫПУСК УЧАЩИХСЯ

     10. Прием        несовершеннолетних        в        специальное
учебно-воспитательное  учреждение  осуществляется  в течение года на
основании  решения  или  приговора суда по путевкам, предоставляемым
Министерством образования:
     в   специальную  школу  закрытого  типа  -  с  одиннадцати   до
четырнадцати лет;
     в  специальное  профессионально-техническое  училище  закрытого
типа - с четырнадцати до восемнадцати лет.
     Несовершеннолетние    могут    быть   помещены  в   специальное
учебно-воспитательное  учреждение  на  срок не более двух лет или до
достижения возраста восемнадцати лет.
     Пребывание        несовершеннолетнего       в       специальном
учебно-воспитательном    учреждении    прекращается   на   основании
постановления    суда    по    месту    нахождения      специального
учебно-воспитательного   учреждения  по  совместному   представлению
администрации   специального  учебно-воспитательного  учреждения   и
комиссии  по  делам  несовершеннолетних  местного  исполнительного и
распорядительного органа.
     11. Для     приема    несовершеннолетних    в       специальное
учебно-воспитательное учреждение необходимы следующие документы:
     документы, удостоверяющие личность несовершеннолетнего;
     решение  или  приговор суда о направлении несовершеннолетнего в
специальное учебно-воспитательное учреждение;
     полный  перечень  справок  о  состоянии  здоровья и прохождения
медицинского осмотра в соответствии с нормативными правовыми актами,
утвержденными Министерством здравоохранения;
     документы  образца,  установленного  Министерством образования,
удостоверяющие уровень образования несовершеннолетнего.
     В  специальное  учебно-воспитательное  учреждение не могут быть
помещены  несовершеннолетние, имеющие заболевания, препятствующие их
содержанию и обучению в этом учреждении.
     12. Для  вновь  прибывшего  в специальное учебно-воспитательное
учреждение  несовершеннолетнего организуются карантинные мероприятия
в   специально  отведенном  для  этих  целей  помещении  сроком   до
четырнадцати суток.
     Карантинные мероприятия включают:
     медицинское  обследование  и  санитарно-гигиеническую обработку
несовершеннолетнего,  выдачу  необходимых  одежды,  обуви,  а  также
предметов первой необходимости;
     составление     первичной       психолого-медико-педагогической
характеристики несовершеннолетнего;
     проверку общеобразовательных знаний несовершеннолетнего;
     ознакомление    несовершеннолетнего   с  уставом   специального
учебно-воспитательного учреждения, правилами внутреннего распорядка,
правами    и    обязанностями   учащегося,  мерами   дисциплинарного
воздействия,        применяемыми    к    учащимся       специального
учебно-воспитательного учреждения.
     13. Администрация     специального       учебно-воспитательного
учреждения в пятидневный срок со дня поступления несовершеннолетнего
извещает о его прибытии:
     орган  внутренних  дел,  комиссию  по  делам несовершеннолетних
местного   исполнительного  и  распорядительного  органа  по   месту
жительства несовершеннолетнего;
     суд,  принявший  решение  о  направлении  несовершеннолетнего в
специальное учебно-воспитательное учреждение;
     родителей    или  иных  законных  представителей  учащегося   с
указанием  адреса  специального  учебно-воспитательного  учреждения,
разъяснением  порядка  переписки,  правил  получения  и  отправления
учащимся посылок, передач, денежных переводов, проведения свиданий;
     учреждение образования, в котором обучался несовершеннолетний;
     орган  по  труду  и социальной защите по месту получения пенсии
(при необходимости).
     14. Доставка        несовершеннолетних      в       специальное
учебно-воспитательное        учреждение,       из       специального
учебно-воспитательного    учреждения    в  органы  внутренних   дел,
прокуратуру  и суд для проведения следственных действий на основании
постановления  следователя  или  определения  суда,  а также по иным
вопросам    осуществляется    через   приемники-распределители   для
несовершеннолетних.
     15. Выход    учащегося   за  пределы  территории   специального
учебно-воспитательного    учреждения    осуществляется    только   в
сопровождении    работников    специального   учебно-воспитательного
учреждения  либо  родителей  или  лиц,  их заменяющих, с письменного
разрешения    руководителя    специального    учебно-воспитательного
учреждения.
     16. В  случаях  самовольного  ухода  учащегося  из специального
учебно-воспитательного     учреждения    администрация       обязана
проинформировать  об  этом органы внутренних дел по месту нахождения
указанного  учреждения  и  по месту жительства несовершеннолетнего и
совместно  с органами внутренних дел принять меры по его обнаружению
и возвращению в специальное учебно-воспитательное учреждение.
     17. Администрация     специального       учебно-воспитательного
учреждения  не  позже  чем  за месяц до выпуска учащегося направляет
извещение  родителям  или  лицам, их заменяющим, в комиссию по делам
несовершеннолетних  местного  исполнительного  и   распорядительного
органа,  а  также  в  инспекцию по делам несовершеннолетних по месту
жительства   несовершеннолетнего  с  приложением  характеристики   и
рекомендаций  по  дальнейшей  работе с несовершеннолетним, указанием
наличия  потребности  в  содействии в трудовом, бытовом устройстве и
дальнейшей учебе.
     18. Несовершеннолетние из числа детей-сирот и детей, оставшихся
без   попечения  родителей,  не  достигшие  к  моменту  выпуска   из
специального  учебно-воспитательного  учреждения  восемнадцати  лет,
направляются  в места их постоянного жительства в сопровождении лиц,
заменяющих  их  родителей,  либо  представителей  органов  опеки   и
попечительства,   либо  представителей  учреждения  образования,   в
которое  несовершеннолетние  направляются  на  обучение  по  решению
органа опеки и попечительства.

                              ГЛАВА 3
        ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СПЕЦИАЛЬНОМ
                  УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

     19. Организация    образовательного   процесса  в   специальном
учебно-воспитательном    учреждении    строится   на   педагогически
обоснованном    выборе   педагогическими  работниками,   работниками
режимной службы, иными работниками средств, форм, методов обучения и
воспитания,  обеспечивающих  перевоспитание,  коррекцию и социальную
реабилитацию  детей  с  учетом психофизических особенностей личности
учащегося.
     20. Специальные   учебно-воспитательные  учреждения   реализуют
следующие  учебные программы (допускается обучение по индивидуальным
учебным планам):
     специальная    школа    закрытого  типа  -  общего   начального
образования и общего базового образования;
     специальное  профессионально-техническое училище закрытого типа
-    профессионально-технического  образования  и  общего   среднего
образования.
     21. Организация    образовательного    процесса,     содержание
образования,   сроки  и  формы  аттестации  учащихся  (контроль   за
качеством  усвоения  учебных  программ),  начало, окончание учебного
года и продолжительность каникул в специальном учебно-воспитательном
учреждении  регламентируются  типовыми  учебными  планами и учебными
программами для учреждений, обеспечивающих получение общего среднего
и профессионально-технического образования, а также разрабатываемыми
специальным    учебно-воспитательным  учреждением  в   установленном
порядке   учебными  планами,  учебными  программами  и   программами
воспитания.
     22. Образовательный процесс в специальном учебно-воспитательном
учреждении  включает в качестве обязательных компонентов общественно
полезный    и    производительный  труд,  воспитательную  работу   с
учащимися.
     23. Количество  учащихся  в  учебных  классах (учебных группах)
специального  учебно-воспитательного  учреждения  устанавливается до
четырнадцати человек.
     Для  организации  воспитательной и хозяйственной деятельности в
специальном  учебно-воспитательном  учреждении  формируются   группы
несовершеннолетних  численностью до четырнадцати человек с учетом их
уровня образовательной подготовки, пола и возраста.
     24. Учебные    классы    (учебные    группы)    в   специальном
учебно-воспитательном   учреждении  в  случае  необходимости   могут
открываться и закрываться на протяжении всего учебного года с учетом
изменяющейся численности учащихся.
     25. В     специальном    учебно-воспитательном       учреждении
устанавливаются следующие основные  формы  учебных  занятий:  уроки,
практические,   лабораторные   и   лабораторно-практические  занятия
(работы),  факультативы, консультации и другие. Обязательные учебные
занятия,  определяемые  учебными  планами  и  учебными  программами,
дополняются самостоятельной работой учащихся.
     26. При        проведении     лабораторных,       практических,
лабораторно-практических    занятий  (работ),  учебных  занятий   по
отдельным  предметам,  перечень  которых  определяется   специальным
учебно-воспитательным    учреждением,    а  также  при   организации
общественно  полезного  и  производительного труда учащихся, учебный
класс  (учебная  группа) делится на подгруппы при наличии не менее 8
человек.  Для  организации  производственного  обучения  на   каждую
подгруппу    учащихся,    получающих     профессионально-техническое
образование,    вводится   одна  ставка  мастера   производственного
обучения.
     27. В  период  летних каникул специальное учебно-воспитательное
учреждение  может  организовывать  для  учащихся   военно-спортивные
лагеря  и  лагеря  труда  и  отдыха, а также использовать иные формы
организованного труда и отдыха.
     28. При   организации  образовательного  процесса   специальное
учебно-воспитательное  учреждение  взаимодействует  с   учреждениями
здравоохранения, культуры, спорта и иными организациями.

                              ГЛАВА 4
             ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩЕГОСЯ СПЕЦИАЛЬНОГО
                 УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

     29. Учащийся   специального  учебно-воспитательного  учреждения
имеет право на:
     защиту своих прав и законных интересов;
     получение информации о своих правах и обязанностях;
     личный прием администрацией специального учебно-воспитательного
учреждения    по  вопросам,  касающимся  пребывания  и  выпуска   из
специального учебно-воспитательного учреждения;
     получение в пределах государственных образовательных стандартов
бесплатного  образования в соответствии с реализуемыми в специальном
учебно-воспитательном  учреждении учебными программами и бесплатного
медико-санитарного обеспечения;
     пребывание  в  специальном  учебно-воспитательном учреждении по
истечении предельного срока содержания для завершения обучения;
     получение  юридической  помощи  для  осуществления и защиты его
прав и свобод;
     переписку,    получение    и   отправление  передач,   посылок,
бандеролей,  денежных  переводов,  телефонные  переговоры в порядке,
установленном Типовыми правилами внутреннего распорядка специального
учебно-воспитательного    учреждения,  утвержденными   Министерством
образования (далее - Правила внутреннего распорядка);
     краткосрочный  отпуск  в  случае  смерти  или  тяжелой  болезни
родителей или лиц, их заменяющих, других близких родственников;
     обращение    с    жалобами,   заявлениями  и  предложениями   к
администрации  специального  учебно-воспитательного  учреждения,   в
государственные    органы   управления  образованием,  суд,   органы
прокуратуры,  местные  исполнительные  и  распорядительные органы, а
также в общественные организации (объединения) и иные организации;
     свидания  с  родителями,  другими  законными  представителями и
иными лицами;
     обеспечение  бесплатным  питанием,  одеждой,  обувью  и другими
предметами  первой  необходимости  по  нормам,  утвержденным Советом
Министров Республики Беларусь;
     ношение  собственной  одежды,  пользование  личными  вещами   в
порядке, установленном Правилами внутреннего распорядка;
     получение  денежного  вознаграждения  по  результатам участия в
производительном труде в соответствии с законодательством;
     безопасные        условия     нахождения    в       специальном
учебно-воспитательном учреждении и охрану здоровья;
     бесплатное  пользование учебниками и учебными пособиями, другой
литературой,  необходимой  для  обучения,  учебно-производственной и
культурно-спортивной   базой  в  специальном   учебно-воспитательном
учреждении;
     поощрение и награждение за успехи в учебе, общественно полезном
и  производительном  труде, образцовое поведение, активное участие в
общественной жизни.
     30. Учащиеся  в  специальном  учебно-воспитательном  учреждении
обязаны:
     стремиться к нравственному и физическому совершенствованию;
     овладевать учебными знаниями и практическими навыками;
     участвовать в общественно полезном и производительном труде;
     соблюдать  Правила  внутреннего распорядка и режим пребывания в
специальном учебно-воспитательном учреждении;
     выполнять        требования       работников       специального
учебно-воспитательного        учреждения,            предусмотренные
законодательством;
     не  допускать  унижения  личного  достоинства  учащихся, членов
педагогического  коллектива,  обслуживающего  персонала, других лиц,
посещающих специальное учебно-воспитательное учреждение;
     соблюдать требования гигиены и санитарии, охраны труда, правила
техники безопасности;
     бережно        относиться     к    имуществу       специального
учебно-воспитательного учреждения;
     возмещать  причиненный  материальный  ущерб  в  соответствии  с
законодательством.
     31. За  успехи в учебе, общественно полезном и производительном
труде,  образцовое  поведение, активное участие в общественной жизни
для    учащихся   в  специальном  учебно-воспитательном   учреждении
устанавливаются следующие меры поощрения:
     объявление благодарности;
     награждение грамотой, ценным подарком;
     снятие ранее наложенного взыскания;
     сообщение  родителям  или  лицам,  их  заменяющим,  о примерном
поведении и успехах в учебе и труде;
     каникулы к родителям или лицам, их заменяющим;
     предоставление    права    выхода    за  пределы   специального
учебно-воспитательного        учреждения      для    участия       в
культурно-развлекательных,  спортивно-оздоровительных мероприятиях в
сопровождении    работников    специального   учебно-воспитательного
учреждения, родителей или лиц, их заменяющих.
     32. За  грубое  либо неоднократное нарушение Правил внутреннего
распорядка,  режима  и  устава  специального  учебно-воспитательного
учреждения    к    учащимся    могут   применяться  следующие   меры
дисциплинарного воздействия:
     объявление замечания;
     объявление выговора;
     ограничение    выхода    за  пределы  территории   специального
учебно-воспитательного учреждения в порядке, установленном настоящим
Примерным уставом;
     помещение в дисциплинарную комнату.
     За  учащимися,  систематически  нарушающими Правила внутреннего
распорядка, может быть установлен педагогический контроль.
     Порядок    применения    мер    дисциплинарного     воздействия
устанавливается Правилами внутреннего распорядка.
     33. Меры    поощрения    и  меры  дисциплинарного   воздействия
применяются    руководителем   специального   учебно-воспитательного
учреждения путем издания соответствующего приказа.

                              ГЛАВА 5
       ПОСЕЩЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
                             УЧРЕЖДЕНИЯ

     34. В  специальном  учебно-воспитательном  учреждении создаются
условия    для    посещения  учащихся  родителями  или  лицами,   их
заменяющими, а также другими лицами.
     Посещение   учащихся  (свидания)  родителями  или  лицами,   их
заменяющими,   а  также  другими  лицами  допускается  в   выходные,
праздничные  дни  и  время,  свободное  от  занятий,  с   разрешения
руководителя  специального  учебно-воспитательного учреждения (в его
отсутствие    -    ответственного    дежурного    по    специальному
учебно-воспитательному учреждению).
     Порядок    посещения    учащихся    устанавливается   Правилами
внутреннего распорядка.
     35. Лица,  прибывшие  на  свидание в состоянии алкогольного или
наркотического опьянения либо ином состоянии, которое может угрожать
безопасности  учащегося  или  оказать  на  него  негативное влияние,
лишаются права свидания.
     Свидание  прекращается  в  случае  нарушения  правил проведения
свидания его участниками.
     Свидание  может  быть  отменено  в  случае  нежелания учащегося
встречаться  с  прибывшими  на  свидание  родителями  или лицами, их
заменяющими, а также другими лицами.

                              ГЛАВА 6
     НАПРАВЛЕНИЕ УЧАЩЕГОСЯ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
                       УЧРЕЖДЕНИЯ НА КАНИКУЛЫ

     36. В  период  пребывания  в  специальном учебно-воспитательном
учреждении  в  качестве поощрения и в целях реабилитации при наличии
соответствующих  социально-бытовых  условий  по  месту жительства по
решению администрации специального учебно-воспитательного учреждения
учащемуся  могут  быть  предоставлены  каникулы  по месту жительства
родителей или лиц, их заменяющих, других близких родственников.
     Каникулы  учащемуся могут быть предоставлены не ранее чем через
3  месяца со дня его поступления в специальное учебно-воспитательное
учреждение в период, предусмотренный типовыми учебными планами.
     Перед  направлением  учащегося  на  каникулы  с  ним проводится
инструктаж  о  правилах  поведения  в  дороге  и по месту проведения
каникул.
     37. Учащийся    направляется  к  месту  проведения  каникул   и
возвращается   в  специальное  учебно-воспитательное  учреждение   в
сопровождении родителей или лиц, их заменяющих.
     38. Администрация     специального       учебно-воспитательного
учреждения  не  позднее  чем  за месяц до начала каникул информирует
родителей    или    лиц,    их    заменяющих,   комиссию  по   делам
несовершеннолетних  местного  исполнительного  и   распорядительного
органа,  органы  внутренних  дел  по  месту  жительства  учащегося о
представлении  ему  права  пребывания  в  семье  во  время каникул и
согласовывает  с  ними  все  вопросы,  связанные  с организацией его
проезда и режима пребывания.
     Продолжительность  пребывания  учащихся у родителей или лиц, их
заменяющих, на каникулах устанавливается администрацией специального
учебно-воспитательного  учреждения в каждом конкретном случае, но не
свыше  продолжительности  каникул,  предусмотренных  учебным  планом
специального учебно-воспитательного учреждения.
     39. В    течение    каникул    администрация       специального
учебно-воспитательного  учреждения  по  мере  необходимости  в целях
обеспечения  контроля  за  поведением учащегося поддерживает связь с
учащимся,  его  родителями  или лицами, их заменяющими, комиссией по
делам      несовершеннолетних    местного    исполнительного       и
распорядительного   органа  и  органами  внутренних  дел  по   месту
нахождения учащегося.
     40. Каникулы прерываются, а учащийся возвращается в специальное
учебно-воспитательное  учреждение  в  случае  нарушения  им   правил
поведения на каникулах.

                              ГЛАВА 7
           СОДЕРЖАНИЕ УЧАЩЕГОСЯ В ДИСЦИПЛИНАРНОЙ КОМНАТЕ

     41. Учащийся  специального  учебно-воспитательного   учреждения
может   быть  помещен  в  дисциплинарную  комнату  за  грубое   либо
неоднократное  нарушение  Правил  внутреннего  распорядка  и режима,
устава  специального  учебно-воспитательного  учреждения,  а также в
случае  необходимости его немедленной изоляции от остальных учащихся
в целях обеспечения его личной безопасности либо окружающих.
     Учащийся  содержится  в  дисциплинарной  комнате  на протяжении
периода времени, необходимого для снятия эмоционального напряжения и
агрессивности  и  восстановления  стабильного состояния, но не более
трех суток.
     42. Помещение  учащегося  в  дисциплинарную комнату и выпуск из
нее    производится    по  распоряжению  руководителя   специального
учебно-воспитательного   учреждения  (ответственного  дежурного   по
специальному  учебно-воспитательному учреждению) с учетом заключения
врача о состоянии его здоровья.
     43. В  специальном  учебно-воспитательном  учреждении   ведется
журнал учета учащихся, помещенных в дисциплинарную комнату.
     44. Питание  учащихся,  содержащихся  в дисциплинарной комнате,
производится по общим нормам в соответствии с распорядком дня.
     45. Учащийся,   поведение  которого  представляет  угрозу   для
безопасности    окружающих   и  его  собственной  безопасности   или
нуждающийся  в  госпитализации  в организацию здравоохранения, может
быть  помещен  в  дисциплинарную  комнату на период, необходимый для
обеспечения его госпитализации.
     46. В  дисциплинарной комнате создаются условия, обеспечивающие
изоляцию    учащегося   от  окружающих,  его  личную   безопасность,
возможность  постоянного наблюдения за ним в течение суток. Размеры,
степень  освещенности,  температура воздуха в дисциплинарной комнате
должны  соответствовать  санитарно-гигиеническим  правилам и нормам,
установленным Министерством здравоохранения.
     47. В дисциплинарную комнату допускаются:
     руководитель  специального  учебно-воспитательного  учреждения,
заместители    руководителя    специального   учебно-воспитательного
учреждения,       ответственный    дежурный    по       специальному
учебно-воспитательному  учреждению, дежурный медицинский работник по
специальному  учебно-воспитательному  учреждению,  педагог-психолог,
лица,  осуществляющие  в  установленном  законодательством   порядке
контроль  за работой специального учебно-воспитательного учреждения,
а    также  другие  лица  с  разрешения  руководителя   специального
учебно-воспитательного учреждения.

                              ГЛАВА 8
                        ПРОВЕДЕНИЕ ДОСМОТРОВ

     48. Работники  специального учебно-воспитательного учреждения в
соответствии  со  своими  должностными  обязанностями  имеют   право
производить:
     личный досмотр учащегося;
     досмотр вещей учащегося;
     досмотр  территории,  спальных,  бытовых  и  других помещений и
сооружений,       находящихся    на    территории       специального
учебно-воспитательного  учреждения,  находящегося  в них имущества и
оборудования;
     досмотр поступающих учащимся писем, посылок, передач.
     49. Личный досмотр учащегося и его вещей производится:
     при  поступлении  учащегося в специальное учебно-воспитательное
учреждение;
     при помещении учащегося в дисциплинарную комнату;
     при  поступлении  данных  о  наличии  у учащегося запрещенных к
хранению и использованию предметов, вещей, продуктов питания;
     при  возвращении  учащегося в специальное учебно-воспитательное
учреждение после самовольного ухода;
     в    других  случаях,  предусмотренных  законодательством,   по
распоряжению    руководителя   специального   учебно-воспитательного
учреждения    или    ответственного    дежурного   по   специальному
учебно-воспитательному учреждению.
     Личный  досмотр учащегося производится медицинскими работниками
специального учебно-воспитательного учреждения. При его проведении в
случае  необходимости  допускается  присутствие  (участие) работника
режимной    службы  и  (или)  воспитателя.  Работники   специального
учебно-воспитательного   учреждения,  производящие  личный   досмотр
учащегося,  его  одежды и обуви, должны быть одного пола с учащимся,
подвергающимся досмотру.
     Результаты  досмотра  одежды,  обуви,  личных  вещей  учащегося
фиксируются  в  журнале,  форма  которого утверждается Министерством
образования.
     50. Работники  специального  учебно-воспитательного учреждения,
производящие  личный досмотр учащегося или досмотр его одежды, обуви
и личных вещей, обязаны:
     проявлять педагогически обоснованную требовательность;
     быть тактичными и корректными;
     учитывать психологическое состояние учащегося, его личностные и
возрастные особенности;
     соблюдать меры безопасности.
     При  проведении  личного  досмотра  учащегося  и  досмотра  его
одежды, обуви и личных вещей не допускается:
     унижение достоинства личности учащегося;
     применение методов физического и психического насилия.
     51. Досмотры  территории  специального   учебно-воспитательного
учреждения,  спальных, учебно-производственных, бытовых, подсобных и
других  помещений,  находящихся  в  них  имущества  и   оборудования
проводятся  с  учетом  специфики  осматриваемых  объектов  в   целях
обнаружения  и изъятия предметов и вещей, запрещенных для нахождения
у учащихся.
     52. Предметы  и  вещи,  хранение  которых  учащимся  запрещено,
изымаются  и  сдаются  по  акту  на хранение в специально отведенное
помещение,    либо    возвращаются   родителям  или  иным   законным
представителям, либо уничтожаются.
     53. Подлежат  обязательному  уничтожению  следующие  изъятые  у
учащихся предметы, вещи и продукты питания:
     алкогольные  напитки,  парфюмерные  изделия,  любые  изделия на
спиртовой основе;
     наркотические  средства, психотропные вещества и их прекурсоры,
предметы  и  вещества,  которые  могут  быть  использованы  для   их
изготовления и употребления;
     медикаменты,  шприцы,  иные  предметы  медицинского назначения,
признанные  медицинским  работником  непригодными к использованию по
назначению;
     табачные изделия;
     огнеопасные предметы;
     игральные карты, игральные кости, иные предметы, используемые в
азартных играх;
     печатная,    рукописная,    фото-,    аудио- и   видеопродукция
эротического и порнографического характера, а также пропагандирующая
культ    насилия   и  жестокости,  отказ  от  принятых  в   обществе
нравственных  норм  и  ценностей,  разжигающая  социальную, расовую,
национальную, религиозную и иную вражду и ненависть;
     продукты  питания,  употребление  которых опасно для здоровья и
жизни.
     54. Качество  поступивших  в  посылках,  бандеролях,  передачах
продуктов    питания    перед  передачей  их  по  принадлежности   в
обязательном порядке проверяется медицинским персоналом специального
учебно-воспитательного учреждения.

                              ГЛАВА 9
      УПРАВЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫМ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

     55. Управление  специальным  учебно-воспитательным  учреждением
осуществляется    в    соответствии  с  законодательством,   уставом
учреждения   и  строится  на  сочетании  принципов  единоначалия   и
самоуправления.
     56. Управление         деятельностью               специального
учебно-воспитательного    учреждения    осуществляет   руководитель,
назначаемый  на должность и освобождаемый от должности Министерством
образования в порядке, установленном законодательством.
     57. Руководитель      специального       учебно-воспитательного
учреждения:
     организует    работу    специального     учебно-воспитательного
учреждения;
     несет    ответственность  за  результаты  работы   специального
учебно-воспитательного учреждения;
     действует    от    имени  специального   учебно-воспитательного
учреждения, представляет его во всех организациях;
     в  пределах  своей  компетенции издает приказы и дает указания,
обязательные    для    всех   работников  и  учащихся   специального
учебно-воспитательного учреждения;
     утверждает    структуру   и  штатное  расписание   специального
учебно-воспитательного  учреждения  согласно  типовым  штатам  и   в
пределах средств, выделенных на оплату труда;
     назначает  на должность и освобождает от должности заместителей
руководителя,  главного  бухгалтера  по согласованию с Министерством
образования,    работников    специального    учебно-воспитательного
учреждения и определяет их обязанности;
     в  соответствии  с законодательством применяет меры поощрения и
дисциплинарного  воздействия  к  работникам  и учащимся специального
учебно-воспитательного учреждения;
     в  соответствии с законодательством определяет формы, системы и
размеры    оплаты  работников  специального   учебно-воспитательного
учреждения;
     в    пределах,  установленных  законодательством  и   настоящим
Примерным  уставом, распоряжается имуществом, в том числе средствами
специального учебно-воспитательного учреждения, и несет персональную
ответственность    за   сохранность  имущества  и  его   эффективное
использование;
     выступает  стороной от лица нанимателя в коллективных договорах
с работниками специального учебно-воспитательного учреждения;
     осуществляет иные функции, предусмотренные законодательством.
     58. Работники  специального  учебно-воспитательного  учреждения
обязаны:
     уважать и охранять права и человеческое достоинство учащихся;
     в соответствии со своими должностными обязанностями участвовать
в    образовательном   процессе,  реализации  программ  и   методик,
направленных на формирование законопослушного поведения учащихся;
     осуществлять    наблюдение    и  педагогический  контроль   над
учащимися.
     59. Органом  самоуправления специального учебно-воспитательного
учреждения  является  педагогический  совет,  действующий в порядке,
установленном законодательством.

                              ГЛАВА 10
   ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСИРОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
                             УЧРЕЖДЕНИЯ

     60. Имущество  специального  учебно-воспитательного  учреждения
находится  в  собственности  Республики  Беларусь   (республиканская
собственность)  и  принадлежит ему на праве оперативного управления.
Владение,  пользование  и  распоряжение  этим имуществом специальное
учебно-воспитательное    учреждение    осуществляет    в   пределах,
определяемых законодательством.
     61. Источниками    формирования    имущества       специального
учебно-воспитательного  учреждения  являются  имущество,  переданное
специальному  учебно-воспитательному учреждению учредителем, доходы,
полученные    в    соответствии  с  законодательством,  и   средства
республиканского бюджета.
     62. Финансирование    специального       учебно-воспитательного
учреждения  осуществляется за счет средств республиканского бюджета,
а  также  за  счет иных, не запрещенных законодательством источников
финансирования.
     63. Оплата труда работников специального учебно-воспитательного
учреждения   и  их  материальное  стимулирование  осуществляются   в
соответствии с законодательством.
     64. Специальное  учебно-воспитательное учреждение имеет текущий
и иные банковские счета.

                              ГЛАВА 11
     УЧЕТ, ОТЧЕТНОСТЬ И КОНТРОЛЬ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ СПЕЦИАЛЬНОГО
                 УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

     65. Специальное  учебно-воспитательное  учреждение осуществляет
оперативный    и    бухгалтерский  учет  результатов   деятельности,
представляет    статистическую   отчетность,  а  также   оперативную
информацию о результатах финансово-хозяйственной и иной деятельности
Министерству образования.
     66. За   непредставление  и  (или)  искажение   государственной
отчетности,  нарушение  сроков  ее  представления  должностные  лица
специального  учебно-воспитательного  учреждения несут установленную
законодательством ответственность.
     67. Ревизия  (проверка)  финансово-хозяйственной   деятельности
специального    учебно-воспитательного    учреждения      проводится
государственными    контролирующими   органами,  уполномоченными   в
соответствии  с  законодательством  осуществлять  ревизии (проверки)
финансово-хозяйственной деятельности юридических лиц.


<<< Главная страница | < Назад

<<<<                                                                                         >>>>


Новости партнеров
pravo.kulichki.ru ::: pravo.kulichki.com ::: pravo.kulichki.net
2004-2015 Республика Беларусь
Rambler's Top100
Разное


Разное
Спецпроект "Тюрьма"

 

Право России