СОГЛАШЕНИЕ
МЕЖДУ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
И МИНИСТЕРСТВОМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ИОРДАНСКОГО ХАШИМИТСКОГО КОРОЛЕВСТВА О СОТРУДНИЧЕСТВЕ
В ОБЛАСТИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ*
______________________________
*Вступило в силу 5 апреля 2004 г.
Министерство образования Республики Беларусь и Министерство
высшего образования и научных исследований Иорданского Хашимитского
Королевства, далее именуемые Сторонами,
стремясь к развитию и укреплению взаимовыгодных отношений между
двумя странами,
убежденные, что сотрудничество в области высшего образования
способствует углублению связей и лучшему взаимопониманию между
народами,
согласились о нижеследующем:
Статья 1
Стороны будут содействовать развитию сотрудничества в области
высшего образования и научных исследований и в этих целях будут
поощрять контакты между учреждениями, организациями и отдельными
лицами в этих областях.
Статья 2
С целью развития сотрудничества в области высшего образования и
научных исследований Стороны будут содействовать:
установлению и развитию прямых связей между учреждениями
высшего образования Республики Беларусь и Иорданского Хашимитского
Королевства;
обмену представителями профессорско-преподавательского состава,
аспирантами, стажерами и студентами;
взаимному участию специалистов обеих стран в симпозиумах,
конференциях и других форумах, которые проводятся в обеих странах;
обмену учебниками, периодическими изданиями и другими учебными
материалами, включая информацию о различных аспектах образовательной
и научно-исследовательской деятельности.
Статья 3
Каждая Сторона будет стремиться создавать условия, позволяющие
гражданам государства другой Стороны знакомиться с ее языком,
культурой, национальной историей, литературой, географией, обычаями
и традициями.
Статья 4
Договаривающиеся Стороны будут содействовать обмену информацией
и проведению консультаций по вопросам признания документов о высшем
образовании, ученых степеней и званий.
Статья 5
Стороны будут обмениваться делегациями работников высшего
образования для развития связей между органами управления высшим
образованием, обмена опытом работы, обсуждения вопросов дальнейшего
развития сотрудничества, а также проведения консультаций, связанных
с выполнением настоящего Соглашения.
На основе взаимного согласия Стороны могут обмениваться
делегациями управленческих кадров и представителей
профессорско-преподавательского состава учреждений высшего
образования учебных заведений и преподавателей для ознакомления с
системой управления и политикой в области высшего образования и
научных исследований.
Статья 6
Каждая Сторона в соответствии со своими потребностями будет
приглашать преподавателей языка или других специальностей другой
Стороны для работы в высших учебных заведениях этой страны.
Статья 7
В настоящее Соглашение могут вноситься изменения и дополнения с
общего согласия обеих Сторон в форме протоколов, которые будут
являться неотъемлемой частью настоящего Соглашения.
Статья 8
Настоящее Соглашение не затрагивает прав и обязательств Сторон
по другим договорам и не ограничивает права Сторон на применение
иных форм международного сотрудничества.
Статья 9
Настоящее Соглашение вступает в силу с даты его подписания и
будет действовать в течение пяти лет. По истечении этого срока оно
будет автоматически продлеваться на очередные пять лет, если ни одна
из Сторон не уведомит письменно другую Сторону о своем намерении
прекратить действие Соглашения не менее чем за шесть месяцев до
истечения срока его действия.
Совершено в г.Аммане 5 апреля 2004 года в двух экземплярах на
русском, арабском и английском языках, причем все тексты имеют
одинаковую силу. В случае разногласий в интерпретации положений
данного Соглашения преимущество имеет текст на английском языке.
За Министерство образования За Министерство высшего образования
Республики Беларусь и научных исследований
Подпись Иорданского Хашимитского Королевства
Чрезвычайный и Полномочный Подпись
Посол Республики Беларусь Генеральный Секретарь
в Дамаске Министерства высшего образования
и научных исследований
<<< Главная
страница | < Назад
|