ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
18 марта 2004 г. № 14
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
УЧРЕЖДЕНИИ
В соответствии с Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991
года "Об образовании" (в редакции Закона Республики Беларусь от 19
марта 2002 года) и пунктом 10 Примерного устава специализированного
учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и
реабилитации, утвержденного постановлением Совета Министров
Республики Беларусь от 10 декабря 2003 г. № 1604, Министерство
образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:
1. Утвердить прилагаемое Положение о социально-педагогическом
учреждении.
2. Признать утратившими силу:
приказ Министерства образования Республики Беларусь от 3
февраля 1999 г. № 41 "Об утверждении Примерного положения о детском
социальном приюте" (Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 1999 г., № 16, 8/95);
приказ Министерства образования Республики Беларусь от 29 марта
1999 г. № 154 "Аб зацвярджэннi Прыкладнага палажэння аб
сацыяльна-педагагiчным цэнтры" (Национальный реестр правовых актов
Республики Беларусь, 1999 г., № 35, 8/252).
Министр А.М.Радьков
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
Министр финансов Министр труда
Республики Беларусь и социальной защиты
Н.П.Корбут Республики Беларусь
09.03.2004 А.П.Морова
12.03.2004
СОГЛАСОВАНО
Министр здравоохранения
Республики Беларусь
Л.А.Постоялко
02.03.2004
УТВЕРЖДЕНО
Постановление
Министерства образования
Республики Беларусь
18.03.2004 № 14
ПОЛОЖЕНИЕ
о социально-педагогическом учреждении
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Положение о социально-педагогическом учреждении (далее -
Положение) разработано в соответствии с Законом Республики Беларусь
от 29 октября 1991 года "Об образовании" (Ведамасцi Вярхоўнага
Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., № 33, ст.598; Национальный
реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., № 37, 2/844),
Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 года "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
(Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., №
64, 2/949), постановлением Совета Министров Республики Беларусь от
10 декабря 2003 г. № 1604 "Об утверждении Примерного устава
специализированного учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в
социальной помощи и реабилитации" (Национальный реестр правовых
актов Республики Беларусь, 2003 г., № 141, 5/13505).
2. Положение регулирует порядок создания, функционирования и
прекращения деятельности социально-педагогического учреждения.
3. Социально-педагогическое учреждение является учреждением
образования, относится к специализированному учреждению для
несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации.
4. Социально-педагогическое учреждение имеет статус
юридического лица, является некоммерческой организацией, имеет в
оперативном управлении обособленное имущество, несет самостоятельную
ответственность по своим обязательствам, может от своего имени
приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные
права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
Социально-педагогическое учреждение имеет самостоятельный
баланс.
5. Социально-педагогическое учреждение может быть
государственным и частным, действует на основании устава,
утверждаемого учредителем в порядке, установленном
законодательством.
Социально-педагогическое учреждение создается, реорганизуется,
ликвидируется местными исполнительными и распорядительными
органами.
6. Основными задачами социально-педагогического учреждения
являются:
обеспечение прав детей на получение своевременной
квалифицированной социально-педагогической, психологической и иной
помощи со стороны государства;
организация индивидуально ориентированной
социально-педагогической, психолого-педагогической,
социально-психологической, социально-правовой помощи
несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении и
нуждающимся в социальной реабилитации;
обеспечение необходимых условий для развития личности
несовершеннолетнего, укрепления физического и психического здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда;
оказание социальной, психолого-педагогической помощи
выпускникам детских интернатных учреждений, специальных школ,
несовершеннолетним, вернувшимся из воспитательных колоний,
специальных учебно-воспитательных или лечебно-воспитательных
учреждений, испытывающим трудности в социализации;
социальная адаптация несовершеннолетних к жизни в обществе;
профилактическая работа по предупреждению социального
сиротства, семейного неблагополучия, асоциального поведения,
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
осуществление психолого-педагогического и
социально-педагогического сопровождения семей, принявших на
воспитание детей, оставшихся без попечения родителей;
организация социального патроната несовершеннолетних,
находящихся в социально опасном положении, после их возвращения в
семьи;
содействие деятельности комиссий по делам несовершеннолетних
местных исполнительных и распорядительных органов.
7. Медицинская помощь несовершеннолетним в
социально-педагогическом учреждении обеспечивается штатными
медицинскими работниками и медицинскими работниками организаций
здравоохранения по месту нахождения учреждения.
8. К социально-педагогическим учреждениям относятся
социально-педагогические центры, детские социальные приюты и иные
учреждения, деятельность которых регламентируется отдельными
положениями и уставами.
9. Социально-педагогический центр в пределах своей
компетенции:
организует и координирует работу учреждений образования по
выявлению и учету детей, находящихся в социально опасном положении,
по социально-педагогической и психолого-педагогической реабилитации
несовершеннолетних, имеющих проблемы в обучении, развитии и
социальной адаптации;
оказывает социальную, психологическую и иную помощь
несовершеннолетним, их родителям, усыновителям, опекунам или
попечителям в ликвидации трудной жизненной ситуации;
разрабатывает и реализует комплексные программы помощи
различным категориям несовершеннолетних, находящихся в социально
опасном положении, программы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, социального сиротства;
координирует деятельность педагогов социальных и
педагогов-психологов учреждений образования по индивидуальной
профилактической работе с несовершеннолетними, находящимися в
социально опасном положении, и их семьями;
разрабатывает и распространяет технологии работы с детьми и
семьями, находящимися в социально опасном положении;
организует занятость (труд, свободное время) и временное
проживание на государственном обеспечении несовершеннолетних,
находящихся в социально опасном положении;
проводит консультирование, в том числе анонимное и по телефону,
несовершеннолетних, их родителей с целью поиска решения сложных
жизненных ситуаций, профилактики насилия над несовершеннолетними;
осуществляет поиск, подбор и подготовку семей, принимающих на
воспитание несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей,
готовит несовершеннолетних к переходу на воспитание в семьи, в том
числе воспитанников детских интернатных учреждений;
осуществляет социальный патронат несовершеннолетних.
10. Детский социальный приют предназначен для временного
проживания не более шести месяцев в течение календарного года и
социальной реабилитации детей в возрасте от трех до пятнадцати лет в
количестве не менее 14 человек.
Возможно создание детского социального приюта для такого же
количества детей в возрасте от пятнадцати до восемнадцати лет.
11. Детский социальный приют в пределах своей компетенции:
предоставляет несовершеннолетним, находящимся в социально
опасном положении, временное место проживания и государственное
обеспечение до возвращения их в семьи или определения совместно с
органами опеки и попечительства форм жизнеустройства
несовершеннолетних, наиболее соответствующих их интересам;
осуществляет психолого-педагогическую и социальную реабилитацию
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении;
оказывает содействие органам опеки и попечительства в
осуществлении устройства воспитанников, оставшихся без попечения
родителей, усыновителей, опекунов или попечителей;
оказывает первую доврачебную помощь и проведение санитарной
обработки;
выявляет и анализирует причины, обусловившие социальную
дезадаптацию несовершеннолетних;
осуществляет психолого-педагогическую диагностику, организует
медицинскую диагностику, диагностику уровня психического и
физического развития несовершеннолетнего и отклонений в его
поведении;
разрабатывает и реализует комплексные программы
социально-педагогической и психологической помощи
несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении, развитии и
социальной адаптации, утверждаемые учреждением;
разрабатывает и контролирует выполнение индивидуальных
межведомственных планов защиты прав и законных интересов
несовершеннолетних, утверждаемых районными, городскими, районными в
городах комиссиями по делам несовершеннолетних, направленных на
преодоление несовершеннолетними трудных жизненных ситуаций;
ведет поиск и подготовку семей для устройства в них
воспитанников приюта из числа несовершеннолетних, оставшихся без
попечения родителей, осуществляет психологическую и педагогическую
подготовку детей к переходу на воспитание в семьи.
ГЛАВА 2
СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
12. Социально-педагогическое учреждение может иметь в своем
составе следующие структурные подразделения:
приемное отделение;
отделение диагностики социальной дезадаптации;
отделение реализации программ социальной реабилитации;
отделение постинтернатной адаптации;
информационно-правовую службу.
13. При необходимости в социально-педагогическом учреждении
могут создаваться другие структурные подразделения в зависимости от
типа учреждения и потребностей региона: клубы и студии разной
направленности (спортивно-оздоровительные, туристические,
театральные и другие), телефон доверия.
14. Социально-педагогический центр может включать в свою
структуру детский социальный приют.
15. Структурные подразделения руководствуются в своей
деятельности утверждаемым руководителем социально-педагогического
учреждения положением, разрабатываемым в соответствии с Примерным
уставом специализированного учреждения для несовершеннолетних,
нуждающихся в социальной помощи и реабилитации, утвержденным
постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 10 декабря
2003 г. № 1604, и настоящим Положением.
16. Приемное отделение детского социального приюта
предназначается для:
проведения первичного медицинского осмотра и первичной
санитарной обработки несовершеннолетних;
организации направления несовершеннолетних на стационарное
лечение в организации здравоохранения при наличии медицинских
показаний;
оказания первичной психологической помощи;
изучения особенностей личностного развития и поведения
несовершеннолетних;
разработки индивидуальных программ социальной реабилитации
несовершеннолетних.
В приемном отделении может создаваться группа наполняемостью до
семи человек. Срок проживания несовершеннолетних в приемном
отделении устанавливается до пятнадцати дней.
В приемном отделении должен храниться набор продуктов для
оказания экстренной помощи несовершеннолетним, поступающим в ночное
время.
17. Отделение диагностики социальной дезадаптации
социально-педагогического учреждения предназначено для:
выявления и анализа факторов, обусловивших социальную
дезадаптацию несовершеннолетних;
определения форм и степени дезадаптации, особенностей
личностного развития и поведения несовершеннолетних;
разработки индивидуальных программ социальной реабилитации
несовершеннолетних, включающих комплекс мероприятий, направленных на
вывод их из трудной жизненной ситуации.
Отделение диагностики социальной дезадаптации осуществляет
психолого-педагогическое обследование несовершеннолетних, определяет
формы и содержание социально-педагогической и психологической помощи
несовершеннолетним, срок их реабилитации в учреждении, организует
консультирование, в том числе анонимное и по телефону,
несовершеннолетних, родителей или других законных представителей.
В отделении диагностики социальной дезадаптации
социально-педагогического учреждения может создаваться телефон
доверия, по которому оказывается срочная анонимная психологическая
помощь несовершеннолетним, обратившимся за помощью.
18. Отделение реализации программ социальной реабилитации
предназначается для:
организации поэтапного выполнения индивидуальных программ
социальной реабилитации несовершеннолетних, обеспечивающих
восстановление утраченных контактов с семьей и внутри семьи;
оздоровления системы межличностных отношений
несовершеннолетних, восстановления их социального статуса в
коллективе сверстников по месту учебы (работы), жительства;
снятия психотравмирующих ситуаций среди их ближайшего
окружения;
содействия несовершеннолетним в профессиональной ориентации и
получении специальности, образования;
включения несовершеннолетних в разнообразные виды
деятельности.
Индивидуальная программа социальной реабилитации
несовершеннолетнего реализуется в условиях дневного либо
круглосуточного пребывания несовершеннолетнего в
социально-педагогическом учреждении.
По завершении реализации программы социальной реабилитации
работники отделения реализации программ социальной реабилитации
осуществляют социальный патронат семьи несовершеннолетнего в течение
срока, установленного планом защиты прав и законных интересов
несовершеннолетнего, утвержденного районной (городской, районной в
городе) комиссией по делам несовершеннолетних.
Отделение реализации программ социальной реабилитации оказывает
помощь работникам учреждения по вопросам социально-педагогической и
психологической реабилитации несовершеннолетних.
В отделении реализации программ социальной реабилитации
образуются по мере необходимости реабилитационные группы,
объединяющие несовершеннолетних с учетом возраста, формы и степени
их социальной дезадаптации.
Деятельность реабилитационных групп осуществляется на основе
групповых программ, учитывающих индивидуальные программы
реабилитации несовершеннолетних.
Наполняемость реабилитационных групп - не менее семи человек.
19. Отделение постинтернатной адаптации может предоставлять в
случае необходимости временное (до шести месяцев в течение
календарного года) проживание и государственное обеспечение
несовершеннолетним из числа детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, завершившим или оставившим по разным причинам
учебу в учреждениях образования, в случаях, когда возникли трудности
в решении проблемы их трудоустройства и обеспечения жильем.
Отделение постинтернатной адаптации:
организует диагностику причин возникновения трудностей в
получении образования и социальной адаптации;
обеспечивает педагогическую, психологическую, социальную помощь
и защиту прав, реабилитацию и поддержку;
ведет работу по формированию здорового образа жизни,
профилактике правонарушений, подготовке к позитивному жизненному
выбору;
формирует умения и навыки самостоятельного проживания.
20. Информационно-правовая служба:
ведет учет несовершеннолетних, находящихся в социально опасном
положении и нуждающихся в социальной поддержке и реабилитации;
осуществляет защиту прав и законных интересов
несовершеннолетних, консультирование несовершеннолетних, родителей
или других законных представителей по вопросам реализации прав
несовершеннолетних, оказывает содействие органам опеки и
попечительства в устройстве в семьи на воспитание
несовершеннолетних, принятых на реабилитацию, организации
психолого-педагогической, правовой подготовки семей к приему на
воспитание несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, в
наблюдении за адаптацией несовершеннолетних в семьях, принявших их
на воспитание;
создает базы данных о несовершеннолетних, находящихся в
социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите,
о прошедших реабилитацию в специализированном учреждении для
несовершеннолетних; о семьях, принявших на воспитание
несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей; о
современных технологиях и литературе, используемых в работе
педагогов социальных и педагогов-психологов.
ГЛАВА 3
УСЛОВИЯ ПРИЕМА, СОДЕРЖАНИЯ И ВЫПУСКА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
21. В социально-педагогические учреждения принимаются в
установленном порядке несовершеннолетние от трех до восемнадцати
лет:
оставшиеся без попечения родителей, усыновителей, опекунов или
попечителей;
проживающие в семьях, находящихся в социально опасном
положении;
заблудившиеся или подкинутые;
самовольно оставившие семью, ушедшие из детских интернатных
учреждений, за исключением несовершеннолетних, самовольно ушедших из
специальных учебно-воспитательных или лечебно-воспитательных
учреждений;
не имеющие постоянного места жительства;
оказавшиеся в иной трудной жизненной ситуации и нуждающиеся в
социальной помощи и реабилитации.
Прием несовершеннолетних в детские социальные приюты
осуществляется круглосуточно.
22. Основаниями для помещения в социально-педагогические
учреждения являются:
личное обращение несовершеннолетнего;
направление органа, осуществляющего профилактику безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних (независимо от места жительства
несовершеннолетнего);
заявление родителей, усыновителей, опекунов или попечителей
несовершеннолетнего с учетом мнения несовершеннолетнего, достигшего
возраста десяти лет, за исключением случаев, когда мнение
несовершеннолетнего противоречит его интересам;
постановление (определение) суда, постановление органа
дознания, следователя, прокурора в случаях задержания, заключения
под стражу или осуждения родителей, усыновителей, опекунов или
попечителей несовершеннолетнего;
акт оперативного дежурного органа внутренних дел о
необходимости помещения несовершеннолетнего в
социально-педагогическое учреждение. Копия этого акта в течение
суток направляется в орган опеки и попечительства.
23. Несовершеннолетние, проживающие в социально-педагогическом
учреждении, обеспечиваются (по необходимости) бесплатно питанием,
одеждой, обувью, другими предметами первой необходимости в пределах
норм, утвержденных в установленном порядке.
24. В социально-педагогические учреждения не могут быть
помещены несовершеннолетние, находящиеся в состоянии алкогольного,
наркотического или токсического опьянения, лица с явными признаками
обострения психического заболевания и с заболеваниями в соответствии
с противопоказаниями к проживанию в социально-педагогическом
учреждении согласно приложению 1.
25. Несовершеннолетние, добровольно обратившиеся в
социально-педагогические учреждения, имеют право покинуть их на
основании личного заявления, если в период нахождения
несовершеннолетних в этих учреждениях не возникли иные основания,
указанные в пункте 22 настоящего Положения.
26. Несовершеннолетние могут находиться в
социально-педагогическом учреждении в течение времени, необходимого
для их социальной реабилитации и решения вопроса о дальнейшем
жизнеустройстве, но не свыше шести месяцев в течение календарного
года.
В исключительных случаях, если вопрос о правоотношениях
несовершеннолетнего с родителями либо лицами, их заменяющими, и
дальнейшем устройстве несовершеннолетнего в установленный срок не
удалось решить, орган управления образованием по ходатайству
руководителя социально-педагогического учреждения может продлить
пребывание несовершеннолетнего в социально-педагогическом учреждении
(детском социальном приюте) на необходимое время.
В срок содержания несовершеннолетнего в
социально-педагогическом учреждении не входит время его нахождения
на излечении или обследовании в организациях здравоохранения, а
также период карантина, объявленного организациями здравоохранения в
связи с наличием у несовершеннолетних инфекционного заболевания.
27. В реабилитационные группы социально-педагогического
учреждения могут приниматься воспитанники опекунских, приемных
семей, детских домов семейного типа, детских деревень на период
ежегодного отпуска их приемных родителей, опекунов (попечителей) и
родителей-воспитателей.
28. При приеме несовершеннолетнего в социально-педагогическое
учреждение производится его медицинский осмотр дежурным медицинским
работником.
Результаты медицинского осмотра несовершеннолетнего вносятся
дежурным медицинским работником социально-педагогического учреждения
в журнал учета лиц, находящихся в социально-педагогическом
учреждении, по форме согласно приложению 2.
Несовершеннолетние, нуждающиеся в стационарном лечении,
доставляются в организации здравоохранения.
29. Ценные вещи, а также предметы, представляющие опасность для
жизни и здоровья несовершеннолетнего и окружающих, принимаются при
приеме несовершеннолетнего по акту социально-педагогическим
учреждением на хранение и передаются при выпуске несовершеннолетнего
его законному представителю.
30. Несовершеннолетний зачисляется в социально-педагогическое
учреждение приказом руководителя данного учреждения в течение суток
с момента поступления, на него оформляется личное дело.
Сведения о поступившем в социально-педагогическое учреждение
несовершеннолетнем заносятся в журнал учета лиц, находящихся в
учреждении.
31. Руководитель социально-педагогического учреждения обязан
сообщить о приеме несовершеннолетнего, оставшегося без попечения
родителей, в органы опеки и попечительства.
О помещении воспитанников опекунских, приемных семей, детских
домов семейного типа и детских деревень в социально-педагогическое
учреждение руководитель учреждения обязан сообщить в органы опеки и
попечительства по месту жительства несовершеннолетнего.
За дни проживания воспитанников опекунских, приемных семей,
детских домов семейного типа и детских деревень в
социально-педагогическом учреждении выплата ежемесячных денежных
средств на их содержание опекунам (попечителям), приемным родителям,
родителям-воспитателям не производится.
32. О несовершеннолетних, поступивших в детский социальный
приют, информация направляется также в органы внутренних дел по
месту нахождения данного учреждения, родителям несовершеннолетних
или другим законным представителям.
33. Устройство на воспитание несовершеннолетних, оставшихся без
попечения родителей, помещенных в социально-педагогические
учреждения для прохождения социальной реабилитации, осуществляется в
соответствии с действующим законодательством.
34. Выпуск несовершеннолетних из приемного отделения и
реабилитационных групп круглосуточного пребывания
социально-педагогического учреждения оформляется приказом
руководителя учреждения на основании:
распоряжения (решения) органа опеки и попечительства о возврате
несовершеннолетнего в семью либо о передаче несовершеннолетнего под
опеку (попечительство), на усыновление, в опекунскую, приемную
семью, в детские интернатные учреждения;
личного заявления родителей или лиц, их заменяющих;
личного заявления несовершеннолетнего, добровольно
обратившегося в социально-педагогическое учреждение;
решения суда об усыновлении несовершеннолетнего.
35. При устройстве несовершеннолетнего на воспитание в семью,
возврате его родителям или переводе несовершеннолетнего из
социально-педагогического учреждения его законному представителю
выдаются:
свидетельство о рождении, а несовершеннолетнему, достигшему
шестнадцатилетнего возраста, - паспорт (если эти документы были у
несовершеннолетнего при поступлении в социально-педагогическое
учреждение либо были получены во время его пребывания в
социально-педагогическом учреждении в установленном
законодательством порядке);
справка о пребывании в социально-педагогическом учреждении на
государственном обеспечении;
справка о состоянии здоровья (история развития ребенка);
документ об образовании;
сведения о родителях и других близких родственниках;
документы, подтверждающие его право на имущество, денежные
средства, жилую площадь, пенсионное удостоверение и сберегательная
книжка, исполнительный лист на взыскание алиментов и другие
документы, если таковые имелись в личном деле.
При передаче несовершеннолетних в детские интернатные
учреждения или их законным представителям лицо, принимающее
несовершеннолетнего, расписывается в журнале учета лиц, находящихся
в социально-педагогическом учреждении. Личные вещи и документы
несовершеннолетнего передаются по акту.
36. Личные дела несовершеннолетних хранятся в
социально-педагогическом учреждении в течение срока, установленного
законодательством Республики Беларусь.
37. Социально-педагогическое учреждение осуществляет социальный
патронат несовершеннолетних в течение срока, установленного планом
защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, утвержденного
районной (городской, районной городской) комиссией по делам
несовершеннолетних, в том числе добровольно покинувших учреждение,
поддерживает контакты с ними после окончания их пребывания в
учреждении.
ГЛАВА 4
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
38. Обучение несовершеннолетних, содержащихся в
социально-педагогических учреждениях, организуется в соответствии с
Законом Республики Беларусь "Об образовании".
39. Органы управления образованием, на территории которых
расположены социально-педагогические учреждения, осуществляют
контроль за их деятельностью по вопросам организации
учебно-воспитательного процесса, созданию условий для обеспечения
прав несовершеннолетних на получение предусмотренного
законодательством образования, психолого-педагогическую,
социально-педагогическую реабилитацию.
40. Руководитель социально-педагогического учреждения принимает
меры по созданию условий для комплексной реабилитации и обучения
несовершеннолетних независимо от их образовательного уровня и
особенностей психофизического развития.
41. Несовершеннолетние, содержащиеся в социально-педагогическом
учреждении, обучаются в учреждениях образования.
42. С несовершеннолетними, имеющими общеобразовательную
подготовку, не соответствующую их возрасту, организуется обучение по
индивидуальным учебным планам в порядке, установленном Положением о
порядке организации образовательного процесса для больных детей,
детей-инвалидов и детей с особенностями психофизического развития на
дому, в условиях стационарного лечебного учреждения, утвержденным
постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 10
марта 2003 г. № 17 (Национальный реестр правовых актов Республики
Беларусь, 2003 г., № 37, 8/9282).
Несовершеннолетние с особенностями психофизического развития
обучаются по программам воспитания и обучения детей дошкольного
возраста с особенностями психофизического развития, учебным планам и
программам специальных общеобразовательных школ (школ-интернатов),
классов, классов интегрированного обучения для детей с особенностями
психофизического развития в соответствии с нарушениями развития,
выявленными центрами коррекционно-развивающего обучения и
реабилитации.
ГЛАВА 5
УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УЧРЕЖДЕНИЕМ
43. Управление социально-педагогическим учреждением
осуществляется в соответствии с законодательством, уставом этого
учреждения и строится на сочетании принципов единоначалия и
самоуправления.
44. Руководитель социально-педагогического учреждения
назначается на должность и освобождается от должности учредителем в
порядке, установленном законодательством.
45. Руководитель социально-педагогического учреждения:
организует работу учреждения;
несет ответственность за результаты работы
социально-педагогического учреждения;
действует от имени социально-педагогического учреждения,
представляет его во всех организациях;
в пределах своей компетенции издает приказы и дает указания,
обязательные для работников и несовершеннолетних
социально-педагогического учреждения;
утверждает структуру и штатное расписание
социально-педагогического учреждения согласно типовым штатам и в
пределах средств, выделенных на оплату труда;
в пределах, установленных законодательством, распоряжается
имуществом, в том числе средствами социально-педагогического
учреждения, и несет персональную ответственность за сохранность
имущества и его эффективное использование;
выступает стороной от лица нанимателя в коллективных договорах
с работниками социально-педагогического учреждения;
обеспечивает здоровые и безопасные условия труда на каждом
рабочем месте;
принимает необходимые меры по профилактике производственного
травматизма, постоянно контролирует знание и соблюдение работниками
требований инструкций по технике безопасности, производственной
санитарии и пожарной безопасности;
осуществляет иные функции, предусмотренные законодательством.
46. Работники социально-педагогического учреждения обязаны:
уважать и охранять права и человеческое достоинство
несовершеннолетних;
оказывать социально-педагогическую, психологическую и иную
помощь детям, оказавшимся в экстремальных жизненных ситуациях, их
родителям, усыновителям, опекунам или попечителям в ликвидации
трудной жизненной ситуации, восстановлении социального статуса
несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы
(работы), жительства;
формировать законопослушное поведение несовершеннолетних и
содействовать возвращению их в семьи;
осуществлять наблюдение, педагогическую поддержку и контроль
над несовершеннолетними;
подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка;
соблюдать установленные нормативными правовыми актами
(документами) требования по охране труда и безопасному ведению
работ.
47. Органами самоуправления социально-педагогического
учреждения являются советы, попечительские советы, действующие в
порядке, установленном законодательством.
ГЛАВА 6
ИМУЩЕСТВО И СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
48. Социально-педагогическое учреждение обеспечивается
учредителем согласно установленным нормам помещениями и
оборудованием, отвечающими санитарно-гигиеническим, противопожарным
требованиям и требованиям техники безопасности.
49. Имущество социально-педагогического учреждения составляют
основные фонды, оборотные средства и другие материальные ценности и
финансовые ресурсы, стоимость которых отражается в его
самостоятельном балансе.
50. Социально-педагогическое учреждение осуществляет права
владения, пользования и распоряжения закрепленным за ним имуществом
в пределах, установленных собственником, в соответствии с
законодательством.
51. Социально-педагогическое учреждение имеет право
осуществлять приносящую доходы деятельность и оказывать платные
услуги, необходимые для его уставных целей, ради которых оно
создано, отвечает этим целям и предмету деятельности учреждения в
соответствии с законодательством.
52. Социально-педагогическое учреждение имеет текущие и иные
счета в банках.
53. Финансирование и формирование имущества
социально-педагогического учреждения осуществляются за счет средств
республиканского и местных бюджетов, благотворительных взносов,
добровольных безвозмездных пожертвований, а также за счет иных не
запрещенных законодательством источников.
54. Оплата труда работников социально-педагогического
учреждения осуществляется в соответствии с законодательством
Республики Беларусь.
Приложение 1
к Положению
о социально-педагогическом
учреждении
Противопоказания к проживанию
в социально-педагогическом учреждении
1. Все заболевания в остром периоде или в стадии обострения.
2. Все инфекционные и паразитарные заболевания до окончания
срока изоляции.
3. Бациллоносительство (инфекционные и паразитарные болезни).
4. Новообразования (злокачественные).
5. Злокачественные болезни крови.
6. Туберкулез.
7. Все заболевания, которые требуют специального ухода и
лечения.
8. Выраженные психопатоподобные и психопатические
расстройства.
9. Частые судорожные припадки.
10. Эпилепсия.
Приложение 2
к Положению
о социально-педагогическом
учреждении
Форма журнала учета лиц, находящихся
в социально-педагогическом учреждении
____________________________________________________________________
(наименование учреждения)
____________________________________________________________________
(адрес учреждения)
Начат ____________________
Окончен __________________
---T-----------T------------T----------T-----------T----------------
¦ ¦От кого ¦ ¦Фамилия, ¦Обстоятельства,
¦ ¦поступили ¦ Кем ¦имя, ¦обусловившие
№ ¦Дата приема¦сведения о ¦доставлен ¦отчество ¦прием
п/п¦несовершен-¦несовершен- ¦ в ¦несовершен-¦несовершен-
¦нолетнего ¦нолетнем ¦учреждение¦нолетнего ¦нолетнего в
¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждение
---+-----------+------------+----------+-----------+----------------
1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6
---+-----------+------------+----------+-----------+----------------
---------------T--------T---------T----------T--------T--------T----
Сведения о ¦ ¦Результа-¦Форма ¦ ¦Подпись ¦
родителях ¦Адрес ¦ты меди- ¦устройства¦ ¦и пас- ¦
--------T------+(место ¦цинского ¦несовер- ¦Дата ¦портные ¦
¦ ¦житель- ¦осмотра ¦шеннолет- ¦устрой- ¦данные ¦При-
фамилия,¦место ¦ства ¦несовер- ¦него и ¦ства ¦лица, ¦ме-
имя, ¦их ¦несовер-¦шеннолет-¦адрес ¦несовер-¦которому¦ча-
отчество¦нахож-¦шенно- ¦него при ¦проживания¦шенно- ¦передан ¦ние
матери ¦дения ¦летнего)¦поступле-¦после ¦летнего ¦несовер-¦
и отца ¦ ¦ ¦нии ¦устройства¦ ¦шенно- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦летний ¦
--------+------+--------+---------+----------+--------+--------+----
7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14
--------+------+--------+---------+----------+--------+--------+----
Примечания к заполнению журнала:
Графа 1 - указывается номер по порядку в текущем календарном
году.
Графа 2 - заполняется на момент поступления несовершеннолетнего
с указанием года, месяца, числа и часа поступления.
Графа 3 - указывается, от кого поступили сведения о
несовершеннолетнем: от органов образования, внутренних дел,
здравоохранения, комиссии по делам несовершеннолетних, других
организаций (указывается номер и дата документа), от граждан
(родственники, частные лица).
Графа 4 - указывается, кем доставлен несовершеннолетний:
представителем государственных органов, родителями, родственниками,
другими лицами.
Графа 5 - заполняется на момент приема, указывается документ,
на основании которого сделана запись, либо делается пометка: "Со
слов несовершеннолетнего".
Графа 6 - указываются обстоятельства, обусловившие прием
несовершеннолетнего в учреждение: заблудился, подкидыш; отказался
жить в учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей; ушел из семьи после конфликта; ушел из семьи после
физического или сексуального насилия; длительное время бродяжничает
и т.д.
Графа 7 - заполняется сразу либо после установления данных о
родителях.
Графа 8 - заполняется сразу либо после установления места
нахождения родителей несовершеннолетнего.
Графа 9 - заполняется сразу, если место жительства
несовершеннолетнего установлено, либо после установления такового.
Графа 10 - заполняется дежурным медицинским работником по
результатам осмотра несовершеннолетнего.
Графа 11 - заполняется на основании личного заявления родителей
или других законных представителей, либо решения органа опеки и
попечительства, либо записи ответственного дежурного (если
несовершеннолетний добровольно покинул учреждение).
Графа 12 - заполняется в соответствии с документами,
определяющими вид дальнейшего устройства несовершеннолетнего.
Графа 13 - заполняется в соответствии с документами лица,
которому передан ребенок.
Графа 14 - вносятся особые замечания: постановка на патронатное
наблюдение, временная передача в семью и т.д.
<<< Главная
страница | < Законодательство об образовании
|
