ПРАВО - Законодательство Республики Беларусь
 
Реклама в Интернет
"Все Кулички"
Поиск документов

Реклама
Рассылка сайта
Content.Mail.Ru
Реклама


 

 

Правовые новости


Новые документы


Авто новости


Юмор




по состоянию на 25 января 2005 года

<<< Главная страница | < Назад


Планирование деловой карьеры

 

Какой солдат не мечтает стать генералом? Какой выпускник вуза не представляет себя в кресле директора? Это вполне естественное желание. В чем же заключается планирование деловой карьеры на производстве? Какая технология при этом применяется? Какова в этом сложном процессе роль кадровой службы?

 

Следует подчеркнуть, что планирование деловой карьеры работников – сердцевина кадровой работы на производстве, формами которой являются подбор, выдвижение и расстановка кадров. Под термином подбор кадров подразумевается работа по изучению специалистов и руководителей различного уровня управления с целью определения их соответствия требованиям, предъявляемым к той или иной руководящей должности. Выдвижение кадров – это работа по формированию из работников резерва руководящих кадров и проведению с ними необходимой подготовки. Расстановка кадров – это целесообразное распределение имеющихся в наличии специалистов и руководителей по структурным подразделениям.

Определим перечень требований к руководителю. Известный ученый в области управления Ф. Тейлор считал, что хороший руководитель должен  иметь хорошее образование, богатый опыт, быть умным, энергичным, честным, здравомыслящим, здоровым. Правда, при этом он отмечал, что сложно найти человека, у которого все эти качества выражены в превосходной степени. Другие специалисты добавляли к этому перечню ориентированность на результат, решительность, харизматичность, умение терпеливо относиться к ошибкам подчиненных, гибкость и т.д. В современных условиях к этому перечню требований нужно добавить еще и способность адаптироваться к новым реалиям, необходимость свободного владения одним или несколькими иностранными языками.

Любой кадровик подтвердит, что сочетание в современном руководителе всех этих качеств – идеал, но к нему необходимо стремиться, разрабатывая программу отбора и подготовки управленцев различного уровня. Министерством промышленности Республики Беларусь уделяется большое внимание организации нового механизма экономических стимулов и социальных гарантий, обеспечивающих формирование резерва для руководящих должностей, регулирование движения кадров в целях их замещения, постоянное повышение квалификации  специалистов, включенных в резерв, и вновь назначенных руководителей.

Как показывает практика, за период обучения в вузе из молодого человека, пришедшего со школьной скамьи, руководителя предприятия подготовить нельзя. Современное предприятие, работающее в сложных рыночных условиях, требует от руководителя любого уровня управления обширных знаний и практических навыков. В настоящее время только на руководящие должности, включенные в кадровый реестр Министерства промышленности, составлен резерв специалистов численностью более 2000 кандидатов.

На ряде предприятий отрасли в зависимости от степени готовности к выполнению управленческих функций резерв руководящих кадров делится на текущий и перспективный. Перспективный резерв формируется из молодых специалистов 30–35 лет. В текущий резерв включаются работники, которые по своему опыту и деловым качествам способны возглавить необходимый участок работы. Спектр должностей, на которые составляется резерв, велик. Как правило, на предприятиях он начинается с мастеров производственных участков и начальников секторов (руководителей групп) и заканчивается должностью первого руководителя организации.

Из каких работников отдел кадров создает резерв на повышение? Прежде всего, это:

  • молодые специалисты, успешно проявившие себя на практике и доказавшие наличие у них качеств лидера;
  • заместители руководителей;
  • специалисты организации, прошедшие аттестацию и рекомендованные на выдвижение;
  • работники организации, оканчивающие высшие и средние специальные учебные заведения без отрыва от производства.

Работники кадровой службы должны помогать сотрудникам, сделать осознанный выбор направлений профессионального роста и развития карьеры, а также предоставить информацию и консультации о возможностях продвижения. В этом же направлении должны работать наставники молодых специалистов и линейные руководители.

Создание резерва лучших работников ставит на повестку дня поиск новых форм и процедур оценки их качеств. Дело в том, что управление – это особый вид профессиональной деятельности, требующий от кандидата на руководящую должность определенных качеств. Если их у человека нет, то бессмысленно тратить время на его обучение и переподготовку. Изучение кандидатов осуществляется на предприятиях при помощи следующих методов:

  • биографический;
  • наблюдение;
  • стажировка;
  • тестирование;
  • анализ профессиональных заданий-проверок;
  • собеседование.
  • Биографический метод предполагает изучение кандидата на должность с использованием таких источников, как: паспорт, трудовая книжка, автобиография, личный листок по учету кадров, резюме, военный билет, диплом, другие документы, касающиеся профессиональной деятельности (свидетельства об окончании курсов повышения квалификации и т.д.).

    Наблюдение применяется как в ходе работы с кандидатами внутри организации, так и в процессе подбора нужного кандидата из других организаций.

    Тесты могут применяться для оценки знаний, умений и навыков. Результаты тестирования следует рассматривать лишь в качестве одного из источников информации о кандидате. Эта информация должна быть конфиденциальной.

    Выполнение практических заданий позволяет оценить профессиональные качества кандидата на должность.

    На этапе отбора производится оценка качеств кандидатов и выбор работника, в наибольшей степени соответствующего требованиям должности.

    Источниками оценочной информации также являются:

    1. Результаты наблюдения в ходе выполнения работниками профессиональных поручений.
    2. Собеседование.
    3. Анкетирование.
    4. Тестирование.
    5. Стажировка.
    6. Результаты, полученные при помощи различных методик (социологических, психологических и т.д.).
    7. Выводы аттестационной комиссии.
    8. Отчеты о проделанной работе и т.д.

    При отборе кандидатов на должность необходимо использовать несколько адаптированных методик оценки.

    Приведем примерную форму листа оценки эффективности труда, деловых и личностных качеств работника. Этот метод активно применялся при отборе кандидатов, а также при оценке того или иного работника.

     

    Оценка эффективности труда, деловых и личностных качеств работника

     

    ____________________________________      ____________________________________

    Ф.И.О.                                                           должность

    _________________________________________

    наименование подразделения

    Критерии, подлежащие оценке Оценка критериев в баллах
      высокий уровень средний уровень низкий уровень
    1. Профессиональное мастерство (практические и теоретические знания, навыки)
    2. Проявление творческого подхода в работе (инициатива, оригинальные идеи, эффективные решения)
    3. Самостоятельность в работе
    4. Своевременность выполнения заданий
    5. Сложность выполняемых работ
    6. Качество выполнения работ
    7. Трудовая и производственная дисциплина, отношение к труду
    8. Социально-психологические качества


    10  9  8


    10  9  8
    10  9  8
    10  9  8
    10  9  8
    10  9  8
    10  9  8

    10  9  8


    7  6  5  4


    7  6  5  4
    7  6  5  4
    7  6  5  4
    7  6  5  4
    7  6  5  4
    7  6  5  4

    7  6  5  4


    3  2  1


    3  2  1
    3  2  1
    3  2  1
    3  2  1
    3  2  1
    3  2  1

    3  2  1

     

    Общая сумма баллов по всем критериям оценки  ____________.

    Обобщающая оценка эффективности труда, деловых и личностных качеств  ____________.

     

    Ф.И.О. работника, давшего оценку ______________________________________________.

     

    _____________________, ______________

    (подпись)                               (дата)

     

     

     

    При помощи этой формы работники кадровой службы предприятия получали данные на кандидатов повышения в должности у нескольких групп сослуживцев: подчиненных (5–7 человек), руководителей (3–4 человека), занимающих аналогичную должность (3–4 человека). Затем оценки по 10-балльной системе суммировались и сравнивались. Причем если рейтинг претендента был ниже 50 % от максимальной суммы баллов, то этого работника нужно было срочно переучивать или менять.

    Широко применяется при оценке кадров аттестация руководителей и специалистов. Получаемые результаты активно используются не только при осуществлении профессиональной подготовки, но и при новых назначениях, повышении или понижении в должности.

    Процедура аттестации кадров должна постоянно совершенствоваться. Однако изучение Министерством промышленности в 2001 г. практики работы предприятий по организационному обеспечению аттестации работников показал, что очень часто встречается шаблонный и формальный подход к ее проведению. Возможности аттестации слабо используются для планирования деловой карьеры специалистов и руководителей.

    Для того чтобы в кресле руководителя находился человек, полностью соответствующий требованиям сегодняшнего дня, следует идти двумя путями. Первый – серьезно работать над повышением квалификации действующих руководителей, второй – заменять их новыми, лучше подготовленными к работе в рыночных условиях менеджерами. Более эффективным с точки зрения реалий сегодняшнего дня является путь серьезной переподготовки действующих руководителей. Поэтому многие руководители предприятий отрасли прошли обучение в стенах Академии управления при Президенте Республики Беларусь. Среди них назначенные первыми руководителями В.В. Курьянович (директор РУП «Житковичский моторостроительный завод»), В.И. Никифоров (генеральный директор ПО «Витязь»), В.А. Ключников (директор ПУП «Ударник»), Г.Г. Митенев (директор РУПП «Полесьеэлектромаш») и др. Продолжают обучение в Академии свыше пятидесяти руководителей различных уровней управления отрасли, состоящие в резерве на выдвижение, в т.ч. И.В. Литошка – коммерческий директор ПРУП Минский тракторный завод, В.М. Тарасевич – главный инженер РУП «Спецавтоматика» (г. Брест) и др.

    Необходимо отметить, что Министерство промышленности образовано сравнительно недавно, после обретения нашей республикой независимости, и в его состав входят в основном предприятия, которые ранее, в советские времена, подчинялись союзным министерствам, находящимся в Москве. Там в основном и находились все учебные заведения, осуществляющие профессиональное обучение кадров. Поэтому отраслевую систему повышения квалификации специалистов и руководителей Министерству пришлось создавать, по сути дела, заново.

    В целях повышения эффективности работы по обучению персонала в 2000 г. на базе учебного хозрасчетного центра, подчиняющегося как Министерству промышленности, так и ряду других республиканских промышленных концернов, был создан Институт повышения квалификации и переподготовки руководителей и специалистов промышленности «Кадры индустрии». Этот институт работает только для нужд отрасли, что позволило более целенаправленно реализовывать кадровую политику Министерства промышленности, а также значительно улучшить его учебно-материальную базу, создать благоприятные социально-бытовые условия для слушателей. Приказом Министерства в марте 2001 г. институту передана на баланс гостиница «Агат» на 150 мест, в которой созданы учебные аудитории.

    В институте активно внедряются новые формы переподготовки кадров и повышения их квалификации. Так, в 2001 г. было проведено три недельных выездных семинара на базе РУП «Белорусский металлургический завод» в г. Жлобине, в ходе которых прошли обучение свыше 70 руководителей и специалистов этого предприятия. Непосредственно на предприятии прошли учебу около 500 специалистов и руководителей Минского механического завода им. Вавилова.

    Отчет ректора ИПК «Кадры индустрии» И.В. Дорожко был заслушан в 2001 г. на заседании общественного Совета Министерства промышленности по работе с персоналом, в состав которого входят работники министерства и других республиканских структур, руководители кадровых служб крупнейших предприятий отрасли. На заседании Совета был высказан ряд предложений по повышению уровня обучения работников отрасли.

    В 2001 г. был сформирован отраслевой банк данных о материально-технической базе системы повышения квалификации и переподготовки кадров. В настоящее время отраслевая учебно-курсовая сеть Министерства промышленности, кроме ИПК «Кадры индустрии», имеет еще четыре учебных центра, а также структурные подразделения организаций отрасли, занимающихся вопросами обучения кадров на производстве. Материально-техническая база обучения в системе Министерства промышленности состоит из 188 учебных классов, кабинетов и аудиторий. В отраслевой комплексной программе «Кадры – 2001–2005 гг.» поставлена задача: к 2005 г. создать учебные классы и кабинеты, в т.ч. специализированные, оснащенные современными средствами обучения, во всех организациях с численностью работающих 300 и более человек, а учебные центры по подготовке рабочих кадров – в организациях с численностью 3000 и более; довести затраты на профессиональное обучение до 1 % от годового фонда заработной платы.

    В НПО «Интеграл» нормативными документами определена обязательная необходимость предварительного обучения, повышения квалификации или переподготовки перед назначением на новую должность, повышением категории или классности руководителей и специалистов. Для этих целей разработаны необходимые формы документов.

    Особое внимание уделяется непрерывному обучению руководителей и специалистов непосредственно на предприятиях. К основным видам такого обучения относятся:

    • участие в производственно-экономических семинарах и курсах целевого назначения;
    • стажировка;
    • самообразование.

    В Витебском КБ РУП «Дисплей» одним из основных видов повышения квалификации руководителей и специалистов является самостоятельное обучение. Оно проводится по индивидуальному плану, утвержденному непосредственно руководителем работника по тематике, учитывающей особенности деятельности подразделения. Самообразование осуществляется путем самостоятельного изучения специальной научно-технической, экономической и другой литературы. Помощь в организации справочно-информационного обеспечения оказывает инженер КБ по научно-технической информации. В фонде библиотеки организации насчитывается свыше 5500 наименований научно-технической литературы, 96 изданий информационно-правового направления. Количество работников, посещающих библиотеку, составляет в среднем 270 человек при численности работающих 287 человек.

    Самое пристальное внимание уделяется обучению работников, включенных в резерв. Приказами по Министерству промышленности регулярно обучаются  работники, включенные в резерв на должности первых руководителей. В программу последнего семинара, проведенного на базе ИПК «Кадры индустрии» в марте 2002 г., вошли такие дисциплины, как маркетинг и управление качеством продукции, психология управления, рыночные методы ценообразования, финансовый менеджмент и др.

    Важную роль в обучении специалистов и руководителей отрасли новым современным методам организации производства играют так называемые «демонстрационные зоны». Так, в ноябре 2001 г. приказами по Министерству промышленности, после обсуждения этого вопроса на заседании Технико-экономического совета Министерства, были созданы подобные зоны высокой энергетической эффективности и высоких технологий в ПО «Белорусский автомобильный завод». Они предназначены для изучения опыта работы предприятия в создании высокотехнологичных и энергосберегающих технологий, обновлении основных фондов, осуществлении программ «импортозамещения», сокращения сроков освоения конструкторских разработок, повышения качества и конкурентоспособности выпускаемых изделий. Высокие результаты в работе предприятия достигнуты  в первую очередь благодаря успешной реализации инвестиционного проекта реконструкции и модернизации объединения, финансируемого за счет кредитных линий Чешского экспортного банка и Интербанка (Чехия). «Демонстрационная зона» высоких технологий на ПО БелАЗ создается впервые в республике, а зоны высокой энергетической эффективности уже существуют на некоторых передовых предприятиях республики, в частности на РУП «Бобруйскагромаш», в ПО «Витязь», в ОАО «Техноприбор», РУП «Брестский электроламповый завод». Отраслевой ИПК «Кадры индустрии» систематически проводит на базе данных «демонстрационных зон» высоких и энергосберегающих технологий краткосрочную учебу специалистов и руководителей организаций отрасли.

    В условиях развития внешнеэкономических связей возникает потребность в руководителях, прошедших обучение за границей. За последние 5 лет Министерством свыше 600 раз выдавалось разрешение на направление за границу руководителей различных уровней для их стажировки и повышения квалификации.

    Работникам кадровых служб нужно досконально изучать и творчески применять опыт планирования деловой карьеры. Этого требуют реалии сегодняшнего дня.

     

    Г.В. Чиманский, зам. начальника управления труда и кадров Министерства промышленности Республики Беларусь


    <<< Главная страница | < Назад



    Новости партнеров
    pravo.kulichki.ru ::: pravo.kulichki.com ::: pravo.kulichki.net
    2004-2015 Республика Беларусь
    Rambler's Top100
    Разное


    Разное
    Спецпроект "Тюрьма"

     

    Право России